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Greeting each other.师生问候。请四个学生上台与其他学生问候。
复习he, she.出示he, she 两张卡片，请学生说一说意思与区别。
Game 1: 老师指一些学生，全班学生根据其说he, she.
Presentation and practice
Step1 learn the new words.
师：同学们表现的太棒了，今天我们将要学习6个职业单词并学会如何猜别人的职业。我会根据你的表现给你们加分，今天得分最高的三位同学将各得一颗星星。Are yu ready?
师：有几个小朋友在讨论他们长大了想要从事什么职业，请同学们仔细看视频，进行跟读，视频看完后，比一比谁学会的职业单词最多。
播放视频。
师：What do you get？
请学生举手说说自己学到的单词，说对了上台举着单词卡片当小老师带读三遍，老师板书，全班书空练习；说错了老师进行纠音，带读,全班书空练习。全班齐读一遍。
Game 1 信号灯（操练学生掌握不牢的单词）
老师出示一个单词，学生看见绿灯不停读，看见红灯立即停止，否则被老师发现要站起来读三遍。
Game 2 找朋友
教师将中文卡片放在讲台上，随机抽取6名学生上台领取任意一张卡片贴在相应的单词后面。
5.学说绕口令
师：今天我们学习了6个职业，接下来我们一起来说一段职业绕口令（PPT）
学生齐读一遍。
师：请在两分钟内和你周围的小伙伴练习绕口令，之后我将随机抽取学生随机朗读其中一句。
Step 2 learn the sentences.
出示农民卡片
师：Is he a farmer? 引导学生回答Yes. he is. 板书答句并带读。
依次呈现出答句，并带读。
（PPT）师：请同学们依次读一读上面的句子，并根据图片提示进行回答。
随机抽取一名学生。
全班同学：Is he/she a ...? 学生1：Yes, he is.
......
和同桌一起读一读上面的对话。
猜职业
（PPT）出示一个人物，请一个学生用Is he/she a ...?猜一猜该人物的职业，老师提示该职业所用到的工具，全班学生根据提示回答。
Step 3 Part A