湘少2011课标版三年级起点《Unit 10 Is he a farmer？》公开课教案下载-临夏州优质课

难点：1、能灵活运用句型--Is he/she a ...?

--Yes, he/she is. No, he/she isn’t. 来询问他人职业并进行回答。

2、he she 的区分运用。

教学过程：

Step 1: Warming up

Greetings

Sing a song< How is the weather?>

Step 2: Presentation and drill

Lead in: 教师出示农民图片，并让生说说他是谁？从而引入今天知识的学习。

New lesson

--Is he/she a ...?

--Yes, he/she is. No, he/she isn’t.

1> 师用出示图片的方法对职业单词进行释义，并在句型中教授新单词。所用的方法有：跟读，齐读，问答法（师生、学生与学生、小组之间），教师固定成否定答句：No, he/she isn’t. 训练学生加入今天所学不同职业单词进行询问。

2> 运用律动巩固新知。

Practise

1> Guessing game

老师手握职业图片，用单词中所含字母或职业特点来进行提示，学生用Is he/she a ...? 来提问，师进行相应回答。

2> Pair works

生自画本课和职业有关的图片信息，用所学句型相互进行问答。

A: Hello, this is my father.

B: Hello! Is he a ?

A: Yes, he is. / No, he isn’t.

B: Is ...?

A: ...

Step 3: Homework

1、抄写职业单词。

2、制作职业卡片，运用所学句型和同学互问互答。