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教读pupil，板书并教授对话。
--What’s he? --He’s a pupil.
2、(PPT)A big fire.The house is on fire.（创设火灾情景）
1）单词：fire + man fireman
---What’s he? ---He’s a fireman.
2)A bad man is coming
单词：policeman
policewoman
What’s he/she? He/She is a policeman/policewoman.
3)Somebody got hurt.
---What’s he/she?
---He/ She is a doctor/nurse.(操练句型)
3、Pair work:在大森林里，有一家“动物职业介绍所”，专门为动物们找工作。请你们猜猜看这些动物都找到了什么合适的工作。
出示各种动物图片：猫、狐 狸、老虎、鸭子、狗、兔子等，请学生根据各种动物的特点猜测其职业。 如猫—policewoman，鸭子—doctor，狗—fireman，狐狸—policewoman，老虎—teacher，兔子—pupil。
4.Chant.
What’’s he? What’’s he? Policeman, policeman. He's a policeman. ……
4、听课文A部分录音，跟读。
第一步：Listen and count.
第二步：Listen and circle.
第三步：Listen and repe at.
第四步：Listen and remember.
第五步：Say and recite.
Step 3 Practice
Group work:游戏——board game
展示提升总结Step 4 Consolidation
1.Group show.
2.Review.
3.Summary：Enjoy different jobs. Different people have different jobs.
Each job is important.
4.Homework.