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四、教学步骤：
Step 1 Warming up
师生问候。
T: How are you ？
S: I’m fine , and you?
T: I’m fine,too.
S: what’s the weather like ?
Step 2 Presentation and drill
复习已学的职业名称。
利用PPT展示表示职业的图片（a teacher, a postman, a nurse, a soldier, a doctor, a driver等）。教师利用句型what’s he/she?，学生快速反应回答
出示单词图片a fireman.
T: Look at this picture. What’s he ?
Ss: He is a fireman.
帮助学生回答。板书句子“What’s he ? He is a fireman.”并带读。然后让学生单个练读，分组练读。
3．出示单词卡片a policeman和 a policewoman.
T: Is he a farmer?
Ss: No, he is a policeman.
T: Right! A policeman is a man . A policewoman is a woman. Is she a policewoman?
Ss: Yes, she is.
板书单词，突出两单词的相同点和不同点。通过对比，帮助学生理解单词的含义。带读。然后将学生分成男、女两组进行练习。
4． T: Who can he the little teacher and ask the question “What’s he”?让几位学生当“小老师”来提问，其余的学生回答。反复练习。
5． 用同样的方法教句型“What’s she ? She is a doctor.”
Step 3 Practice
在大森林里，有一只大猩猩，他开了一家“动物职业介绍所”，专门为动物找工作，你们猜猜看这些动物适合什么工作。
Step 4 The text
1、 听课文A部分录音，回答：你听到了哪些职业单词？
2、看课文A部分图片，到底发生了什么事？。
3、听课文A部分录音，并复述所听内容。
4、分小组练习。分角色表演。
5、做练习。（1）连线。（2）连词成句。