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三．情感态度与价值观
?通过本课的学习，培养学生热爱旅游、热爱生活、关心他人的好习惯。
?教学重点、难点?
重点：?
能听懂、会说、认读新单词bus,train,ship,car,plane,bike，并能用“I?go?to?…by…”陈述自己使用的交通工具。
?难点：?
“Do?you?know?them?”中them的发音,train一词中tr在单词中的发音。?教学准备?
交通工具单词卡片、图片，金太阳教学光盘，PPT等。
?教学过程?
Step?1??Warm-up?1.?Greetings?
2.?Listen?a?song?and?do?---How?do?you?go?to?school??3.?师问：你们听到哪些交通工具？?学生答。?
Step?2??Presentation?and?drills?1.New?words?
1)教师把刚才学生回答的交通工具的图片贴在黑板上。抽出一张bus的图片,说：I?go?to?school?by?bus.教bus,bus?,by?bus?
2)教师一边跟学生读一边在黑板上将单词板书在四线格中。?3)教师带读几遍，然后指名读，或者叫他来教教其他学生?4)小组练读，个别读，开火车读（进行比赛）?5)并把句型I?go?to?school?by?bus.进行练习。?
6)T:Sometimes?I?go?to?school?by?car.Sometimes?I?go?to?school?by?bus.How?about?you?How?do?you?go?to?school??S1:用中文说，我坐公交车去上学。?S2：我骑单车去上学的。?
7)用同样的方法教其他5个交通工具单词：car,bike,plane,ship,train(补充一个短语on?foot步行)?
8)课件出示北京、上海等地图。
?T．Do?you?know?them??Ss:Beijing,Shanghai…?
I?go?to?Shanghai?by?plane.?I?go?to?Beijing?by?train.(板书)
?9)Let’s?chant.?
10)小组练习读PartB，并用新句型陈述自己用什么样的交通工具去某地。?
11）小组展示?
2.PartA:?The?dialogue?
1)不打开书，第一次听录音。?
听前给出问题：你听到几个交通工具的单词？是哪几个？
?2）打开书，第二次听录音?
再听，画出所有的交通工具的单词，检查自己听到的是否正确。
?3）端好书，第三次听录音。?
听音跟读，注意模仿录音中的语言语调。尤其注意them?的发音。
?4）小组合作?