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三、教具准备
水果实物、单词卡片、图片、多媒体课件。
四、教学方法
交际法，游戏教学法、情景教学法。
四、教学过程：
Step 1、Warming up.
1）Sing the ABC song.
学生跟唱ABC字母歌，引出字母：a、b、c、l、m、o、p.
发音准备
学生根据图片说出已学单词panda,lion,monkey,boy,cat,man，结合首字母感受其在单词中的发音。
4）自己拼读
学生根据a、b、c、l、o、p的发音尝试拼读新单词pass,cop,lot,lab.
Step 2、 Presentation
Free talk
老师拿出一个礼包，要送给今天上课表现最棒的小朋友们。让学生猜里面装的是什么，学生自由回答，引出今天的课题。
2、New presentation
New words and sentence patterns.
Apple
师出示字母卡片a,学生发音，接着出示apple单词卡片，学生试读单词。
出示苹果实物，练读单词apple.师用苹果实物引出问答句型：Is this an apple?Yes,it is.师与学生多次练习。
2）Orange
师出示字母卡片o,学生发音，接着出示橘子图片，引出单词orange,再用橘子实物练习问答句型Is this an orange? Yes,it is.
3）Pear
师出示梨子图片，引出单词pear，师生一起拼写单词p-e-a-r，pear，师用梨子图片练习问答句型。Is this a pear？Yes，it is.
Banana
师出示香蕉图片，引出单词banana,师生拼读单词b-a-n-a-n-a,banana,师用香蕉图片练习问答句型。Is this a banana？Yes，it is.
5）Lemon
师出示小男孩吃柠檬（柠檬被遮住）的图片，引出单词lemon,师生一起拼写单词l-e-m-o-n,lemon.再用梨子图片练习问答句型Is this a/an banana/apple/orange/pear？No，it isn’t.
Step 3、 Practice
1）Find the difference