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?（二）能力目标
1.? 能在图片、实物或简笔画的帮助下指认水果。
2. 能听懂、会说A部分的对话。
（三）情感目标
1. 能通过学习谚语“An apple a day keeps the doctor away.”，了解多吃水果有益身体健康的生活常识。
2. 培养学生小组合作精神，提高学生学习英语的兴趣。
四、教学重、难点
1. 教学重点：能听懂、会说、认读单词orange、apple、?banana、 lemon、?pear?、market?、classroom，并能运用一般疑问句“Is?this?a/an...？”询句水果名称并简单作答。
2. 教学难点：a和an的用法。
五、教学准备
水果单词卡片、实物、多媒体课件、教学光盘等。
六、教学内容
Part A and Part B
七、教学过程
Step 1 Warm-up
1. Greetings.
T：Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss She.
T: How are you?
Ss: I’m fine. And you?
T: I’m fine, too.
T: I’m glad to see you.
Ss: I’m glad to see you, too.
【设计意图】将前面所学习的问候语，加入日常对话中，巩固重点句型。
2. 分成两组竞赛。
T：Today we’ll divide into two groups to have a match.
【设计意图】将学生分成两组比赛，采用了与本节课内容相关的竞赛形式，看哪一组能通过自己的努力使树上能结出更多的苹果谁就是冠军，提高学生的竞争意识。
3. Enjoy the song: We like fruit.
T: What fruit can you see?
生回答。