湘少2011课标版三年级起点《Unit 7 Is this an orange？》新课标教案下载-台州市优质课

二、教学重、难点

1. 重点：能听懂、会说、认读单词apple, banana, pear, lemon, range，并能用句型“Is this...?询问水果名称并简单作答。

2. 难点：orange这个单词既可作水果名称，又可作颜色单词。冠词a/an学生容易混淆，a用于辅音音素前，an用于元音音素前，让学生在原有的基础上进一步感知a/an的区别以及an orange的连用与连读。

三、教学准备

用于复习环节的单词图片dog、cow、bag、pencil，用于新授的水果单词、图片或实物，教学图片，教学音频（教师可在优教平台直接下载使用）等（有条件的学校可利用幻片、多媒体课件）。

四、教学过程

Step 1 热身/复习（Warm-up / Revision）

1. Greetings.

2. Revision: Talk about the pictures.

教师用课件、单词卡片或实物依次呈现下列图片，旨在复习学过的句型“Is it…”“Yes, it is. /No, it isn’t. ”“What’s this?” “It’s…”，为新授做好铺垫。如用课件，动物类词汇最好让学生闻声猜物，文具类词汇则可让学生看部分猜整体，以增强练习的趣味性。

3. Enjoy a song: we like fruit.

Step 2 新课呈现（Presentation）

1. New words

(1) 用课件、图片、实物或简笔画的方式呈现banana这个单词，利用教学音频让学生听音模仿，教师带读，可让学生采用单个读、两个读、分组读的方式，边拼读边板书在四线格中，学生用手指书空。

T: What’s this? Is this a banana?

Ss: Yes, it is.

(2) 用同样的方法教授lemon, pear。

这两个单词已在三年级上册第四单元E部分出现，但当时没有要求掌握，现在要求学生能够听、说和认读。

(3) 出示 orange。

T: What’s this? Is this a lemon?

Ss: No, it isn't It's an orange.

T: Yes, it’s an (重读) orange.（拼读并板书 an orange）

T: What colour is the orange? Is it yellow?

Ss: No, it isn’t

T: Is it red?

Ss: No, it isn’t.

T: It’s orange. Look, this balloon is orange and this bag is orange.（如果没有课件，可在教室里寻找橙色的物品，就地取材）

(4) 出示apple。

T: Is this an orange, too?

Ss: No, it isn’t.