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掌握词汇：apple, fruit, mango, market, pear
理解词汇：lemon, classroom, all, show, pineapple, ball, orange, sweet, juicy, not, don’t like, wall, wheel, watch, well, whale, window
3、语 法：字母Ww的读音及书写。
教学准备：铅笔、钢笔等文具、教学挂图、教学磁带、字母卡片、软皮球等
Period 1
一、教学目标：
能听懂、会说新单词mango, market；
能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；
能掌握一般疑问句及其回答；
教育学生遵守社会公德。
二、教学重点及难点：
重点：能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；
难点：掌握一般疑问句“Is this...?”的结构。
三、教学准备：
软皮球一个、杯子（每个杯子里放着两个水果的果肉碎粒）若干，教学挂图、教学磁带等。
四、教法：趣味教学法、分级评价法
五、教学步骤：
Step 1 Warming up
师生问候。
唱已学的英语歌曲。
Step 2 Presentation and drill
游戏——传球说单词
将全班分为两组，使用软皮球进行游戏。一组抛球，另一组接球，接到球的学生必须说出所给单词(mango, banana, apple, orange, lemon等表示水果的名词)中的一个，以此类推，所说的单词不能重复。通过游戏教学新单词mango。
游戏——Guess, guess, guess!（猜一猜！）
Ss: Is this a...?
T: Yes, it is. / No, it isn’t.
（通过游戏教学并练说新句型。）
Step 3 Practice
出示教学挂图。
T: Look at the picture please. Mingming and Lingling are in a fruit market. But they don’t want to buy any fruit. They just pick up some fruit, asking and answering questions. The boss knows this. He is very angry.