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知识目标:
（1）能听懂、会说单词orange、 banana、 lemon、 pear 、apple、market 、classroom等
（2）句型：能用“Is this...”询问水果名称，能用“Yes, it is./No ,it isn’t. It’s...”简单作答
能力目标：
（1）学生学会用英语辨认水果。
（2）鼓励学生自设情景，创编、表演对话，培养学生综合运用语言的能力。
（3）灵活运用所学的句型和词汇，并用于日常交际。
情感目标：
培养良好的生活习惯，学会分享，多吃水果身体棒;
培养学生小组合作精神和竞争意识；
激发和提高学生学习英语的兴趣。
2、教学重点难点：
教学重点难点：
（1）教学重点：掌握新单词并能运用一般疑问句“Is this a/an…？”询句物体（水果）的名称，并对此询问作出回答。
（2）教学难点：1、掌握一般疑问句“Is this …？”的结构并熟练运用。2、不定冠词a/an的用法及区别3、classroom的发音
3、教学方法：
本课教学主要教学方法有：情景教学法、视听法、直观法、任务型教学法和联想法等。
4、教学步骤：
Step 1 Warming up
1, Greetings
T: Hello! Good morning, boys and girls.
What's your name? How are you? Nice to meet you!
2, Let’s sing a song: Apple Tree
Step 2 Presentation and drill
1,?Lead?in?
T:?Wonderful.?Do you like apples? Yes, I like apples. Now,?Let's?go?to?the?fruit?market!
PPT出示水果市场照片T:?Look,?What’s?this?帮助回答This?is?a?market.?(带读：Market.This?is?a?market.)
There?are?many?fruits?in?the?market. T拿出实物出示橘子，引出orange这个单词，T:?What’s?this? Ss:?It’s?an?orange.
Now,?let’s?play?a?game ----Guess and guess
利用Magic box教学新词