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Parts B and C
教学目标：
1.知识目标:
（1） 能听懂、会说单词orange、 banana、 lemon、 pear 、apple
（2）学习句型： Is this----？ Yes， it is./ No, it isn't.
2. 能力目标：
（1） 学生学会用英语辨认水果，品味水果。
（2）鼓励学生自设情景，创编、表演对话，培养学生综合运用语言的能力。
（3）灵活运用所学的句型和词汇，并用于日常交际。
3.情感目标：
告诉学生学好英语的方法；培养学生小组合作精神；提高学习英语的兴趣。
教学
重点
1、能听懂、会说、认读单词orange、 banana、 lemon、 pear 、apple。2、并能使用一般疑问句“Is?this?a/an…？”询句物体（水果）的名称，并对此询问作出回答。
教学
难点
掌握一般疑问句“Is?this?a/an…？”的结构。
掌握“an”用于以元音音素开头的单词前。“a”用于以辅音音素开头的单词前。
教具
多媒体课件 ， 水果， 词句卡片等
学具
教材，水果图片、篮子
教学过程：
Step1 Warming up.
Greetings.
Sing the song“Red Apple”.
[设计意图 ]:自由对话，歌曲演唱能促进师生之间的融洽关系,能迅速将学生带入英语学习的氛围。
Step2 Presentation and drill.
Lead in.
展示水果和沙拉的图片，播放去market的视频 导入情境