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单词图片、教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤
Step 1 Warming up
师生问候。
Let’s chant.
Step 2 Presentation and drill
PPT出现动物园图片
T:Look，this is a zoo.What can we see in the zoo?
PPT依次出现动物图片（老虎，猴子，大象，老鼠，鸟），只露出动物的部分身体，让学生猜。
T: What’s this? Please guess.
Ss:(学生猜)
T:Yes, it’s a tiger.
出示单词tiger，并带读。
Game: high and low voice/magic fingers/pat cards/
（同样方法教授monkey,elephant,mouse,bird。通过游戏让学生学习新单词，既学到了知识，又有娱乐性。）
3、T：Look at that tiger.It’s strong.(老师做出强壮的样子)
板书strong,并让学生带着动作来读单词
利用肢体语言来教授：funny，
4、出示小鸟的图片。
T: Look at that bird. It’s beautiful. Yes or no?
Ss: Yes.
通过语气和动作让学生理解单词beautiful的含义。
5、T:Look at that the elephant. Is it big?（打手势）
Ss: Yes.
T: Look at its ears. Are they big?
Ss: Yes.
T: And its legs are…
Ss: Big.
T: Yes, the legs are big, too.
T: Look at its tail. Is it short or long?（用夸张的动作表示）