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四、教学步骤
Step 1. Warming-up and Revision
1Greetings
Step 2.Presentation and Practice
New words 1)hungry
使用身体语言引出“hungry”板书单词，引出本课话题，出示图片（带读-齐读-分组读）
T：I’m hungry. Are you hungry?
Ss: I’m hungry, too.
2）出示noodles 图片，解释常以复数形式出现。引出主题句型
T：I like noodles. What do you like?
Ss: I like noodles.
3)出示dumplings 单词图片，解释其复数形式,引出中西方不同的食物及饮食习惯。(慢读-中速读-快速读)
T:I love dumplings. Ss :I love dumplings.（强调love 与like的区别）
4)同样方式教授新词biscuits,rice,milk,bread,并简单解释其单复数形式及中西方食物与饮食的不同。（大-小声读）连续贯穿本课重点句型“What do you like? I like/I don’t like…”
2 Words and Sentences（单词和句型汇总操练）
Game1：---Let’s Chant
Game2: ①唐伯虎点秋香 ②“乱”点“鸳鸯”
Game3：---Let’s Guess------What do I like?
3 Consolidation：李老师寄语，情感引导孩子们不要挑食，应爱惜粮食，并以大声朗读《锄禾》诗歌结束本课。
3 listen and Repeat Part A
五、板书设计：
What do you like? ------I like/I don’t like…
noodles dumplings biscuits(可数名词复数形式)
milk rice bread （不可数名词只有单数形式）
hungry
六、作业设计：见附件