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Step 2 Learn while teaching (边学边教)
1、巩固11-20的英语单词记忆及发音规律（提醒学生十几的发音规律teen /ti: n/）；
2、自学活动1：老师只写了11-20的英语单词，1-10的数字也学习过，你能写出这些单词吗？自学提示：仔细观察P42页B部分单词，同桌讨论交流写出1-10的数字单词。你是怎么知道的？
学生共同分享：21 (twenty-one) =20 (twenty) + 1 (one)，因此1是one；依次类推2是two, 3是three, 4是four, 5是five, 6是six, 7是seven, 8是 eight, 9是nine, 10是ten。板书数字单词，师生再齐读。
3、自学活动2：生再次观察B部分数字单词，只有21,32,43,54,65,76,87,98,99，没有20,30,40,50,60,70,80,90.猜想一下这些几十的英语单词应该怎样写？自学提示：21 (twenty-one) =20 (twenty) + 1 (one)，那么20就应该是？怎么用英语算式表达？因此20是twenty，依次类推30是thirty, 40是forty, 50是fifty, 60是sixty, 70是seventy, 80是eighty, 90是ninety。出示单词卡片，练读单词。
Step 3 Practice (趣味练习)
1、播放课文几十的英语单词读音，学生注意聆听发音；
2、再次听音，学生感受其发音规律；
3、学生模仿单词读音后（跟录音机单个读单词），师逐个教读，提醒学生个别单词发音难点（十几的英语单词后面是/teen/，几十英语单词后面是/ty/）；
4、分组教读单词，生再次跟录音机读单词，齐读；
Step 4 Let’s have a match (竞赛活动)
1、“单脚跳”游戏。全班同学分2大组，每大组推荐1人（每小组1人代表）参加游戏。全班同学给他们数数，看谁跳得多，跳得多的小组获胜。
2、说英语数字比赛：每大组推荐1人说数字，哪组代表说数字最多又准确的为胜。胜的大组加星星1颗。
Step 5 Consolidation (巩固)
学生齐读几十的英语单词。师生共同数1-99的英语单词。
Step 6 Homework (作业布置)
抄写几十的英语单词，每个写2次。教
学
后
记
（）本课教学表示数字1--100的英语单词，教师首先复习了数字1-9
的英语单词，同学们对这九个单词掌握熟练，然后复习10-19的单词，同学们也很快掌握，对于20以上的数字单词同学们是新学，通过让同学们掌握词型变化，大多数同学能掌握，在游戏环节很多同学能熟练运用1--100的单词，教学取得很好的效果。
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