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2、能力目标：能用句型“I/He/She can...”表达自己或他人会做某事。
3、情感目标：培养学生对运动的热爱之情。
教学重、难点：
重点：掌握三会单词，会用句型“I/He/She can...”表达自己或他人会做的几种体育运动。
难点：了解high,fast等副词的用法。
教学准备：单词卡片，多媒体课件等
教学过程：
Step1 Warm-up
Greetings
2、用肢体复习动词：jump run 然后用肢体教学swim fly
3、Chat: jump, jump, I can jump
run, run, I can run
swim, swim, I can swim
Step2 Presentation
Now words
①、用多媒体出示图片 Peter 跳高
T:What can Peter do?(引导学生回答)
Ss:Peter can jump ,然后板书课题。
②用多媒体分别呈现图片，教单词jump far,swim fast run fast,fly high通过动作的对比体会fast的含义。
③、教师带读黑板上的词汇和句子。
Step3 Practice
Learn Part A
T:Our good friends are taking part in the sports meeting, let’s have a look.
①、播放PartA的视频，学生看运动会。
②、学生再听A部分的录音，思考两个问题。
Q1:How many students are there?
Q2:Who are they?
③、学生自读课文，完成表格。（多媒体呈现）
④、听音，跟读。引导学生正确模仿。
⑤、学生自由读课文，然后请学生汇报朗读课文。