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1、词汇：能听懂、会说、会读新单词spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cool，cold。
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2、句型：能用“I?like?spring./I?don’t?like?summer.”和“Spring?is?warm.”与他人谈论某地四季的天气情况。
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（二）应用目标
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1、能与他人谈论某地四季的天气情况。
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2、能听懂、会说Part?A部分的对话。
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三、教学重、难点
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1、重点：能听懂、会说、会读新单词如spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cool,cold，
能用“I?like?spring./I?don’t?like?summer.”和“Spring?is?warm.”与他人谈论某地四季的天气情况。
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2、难点：spring的发音。/sp/发音较难，要引导学生观察口形，仔细听，模仿读。
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四、教学准备
用于复习单词的图片（warm/......），用于新授单词的图片，单词
卡片、点读机、多媒体课件等。
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五、教学过程
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Step?1?Warm-up/Revision?
1、Greetings.?
T:Nice?to?meet?you!?How?are?you??
2、Let’s?sing?together.
《How?is?the?weather》
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3、Revision:What’s?the?weather?like?(出示各种天气的图片)rainy/sunny/cold/hot/cool/warm.T:-What’s?the?weather?like?in?spring?-It’s?warm.?T:Yes,?