1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教学重点：掌握五个关于季节的单词及句型Which season do you like best?以及回答。
教学难点：如何在实际生活中灵活地表达运用句型：Which season do you like best?及回答对季节的喜好并简单陈述喜欢某个季节的理由，最后能够小组合作编有关季节的小歌谣。
教学准备：教材相配备的图片，本课多媒体，单词卡片及自制有关四季的小卡片。
教学过程
（一）Warm-up热身准备活动
1.Greeting.
2.Sing an English song
（此环节通过师生间的日常对话和同唱英文歌曲来营造轻松的英语课堂，为新知的学习打下铺垫。）
3.教师和学生问答，如：What’s your favourite sports? What’s your favourite colour?
（本环节以旧带新，从学生感兴趣的话题入手，如最喜欢的运动，最喜欢的颜色为将要学习的新句型“What’s your favourite season?”做铺垫。
（二）Presentation新知呈现
1.学习单词summer:首先我提问“What’s your favourite colour?学生纷纷回答自己喜欢的颜色，当学生回答Green时，此时我表现出很兴奋地说：“Me too,we are good friends。”此时我和该学生双手互击，表现出因为有共同喜欢的颜色成为好朋友而快乐的样子。接下来我出示图片说：“There is a picture with green leaves.Look!It’s a picture of summer.”此时我在黑板上利用图片和简笔画的形式学习新词“summer”。首先让学生读跟summer有共同字母组合的几个单词卡片如：flower,farmer。让学生分别体会发音规律，在此基础上引导学生自己读出新词summer。（本环节在单词教学过程中渗透语音教学，让学生在新授课中，逐步掌握单词的拼读、拼写的方法。）
然后我领读几遍单词后，利用小歌谣和手势来巩固新词，如：Summer,summer,I like summer.接下来我问学生有关夏天的话题如夏天能做什么，喜欢吃什么等，启发学生根据自己的喜好回答。根据话题我示范编小chant:
Summer,summer,
hot summer,
eat ice-cream,eat ice-cream.
Summer,summer,
wonderful summer,
go swimming,go swimming.
引导学生自己编有关夏天的小chant。（此环节从和学生谈论跟夏天有关的话题入手，让学生轻松地变出关于夏天的小chant，并从中感受英语的语音韵律美。）接着我和学生交流和夏天有关的话题来引出重点句型：“Which season do you like best?”。接着师生之间操练此句型，然后生生之间操练，我及时给予评价。
2.用同样的方法教授其它3个季节的单词：spring,autumn,winter。
3.学习单词season时，我出示四个季节的单词卡片说：“Spring,summer,fall,winter,they are four seasons.”首先我出示单词“sea”,启发学生看词形读出season。
（三）Practice﹨Consolidation操练 巩固
1.让学生看多媒体并跟读本课录音。
2.游戏巩固单词（“快速说”和“萝卜蹲”游戏）
3.让学生做与本课相关的小习题，我做个别查看，做书写巩固。
（设计意图：本环节一方面落实让学生掌握四会单词的 教学目标及教学重点，另一方面体现教学环节动静相宜，让学生在动后有一个静心的回味。）
Assessment 检测评价
1.任务型学习评价活动：运用“Which season do you like best?”重点句型，让学生离开座位去问同班同学，找到和自己喜欢同一个季节的好朋友，并和好朋友一起合作编此季节的小chant，然后到讲台前展示，我给展示的小组奖励自制的有关四季的“太阳，花，树叶，雪花”等小卡片。
2.Good to know情感渗透阶段：培养学生热爱大自然保护我们地球的情感。