湘少2011课标版三年级起点《Unit 2 Spring is warm.》优质课教案下载-济宁市优课

教学方法：情境语言和交际语言教学，小组合作法。

教学过程：

Step 1: Warming up/Revision

1、 师生问候，唱歌活跃气氛。

2、教师和学生表演天气形容词复习单词。T: What’s the weather like ? Ss: It’s warm/ hot/ cool/ cold。

Step 2: Presentation

教师出示课件图片并提问：1、What’s the weather like in this picture ? Ss: It’s warm/ hot/ cool/ cold。

2、教师出示课件中春天的风景图片让学生分别猜一猜并提问：What season is it? 导出新词spring。

3、教师出示课件中一张春天的图片，（I like spring, spring is warm. ）教授新句型并引出课题Unit 2 Spring is warm。再用同样的方法出示夏 ，秋，冬的风景图片并引出新单词。

4、教师出示课件中的四季单词，板书在黑板上，学生抄写在练习纸上，师教授新单词，应用多种教学手段（如：大小声朗读，埋地雷，毛毛虫接力等游戏爬楼梯摘水果分组比赛学习单词）

5、教师出示课件中的四季图片，学生快速说出单词。

6、教师放四季动画歌曲视频并跟着唱，加强单词记忆。

Step 3: Practice

1、教师课件出示连线题，学生在纸上作答。

2、口语练习句型：Which season do you like best? Why? I like......,Spring is ........（师采访四组中的一组，生再互相采访）。

Step 4: Homework

1、抄写B部分单词，英语6遍汉语1遍。

2、回家翻译A部分句子。

3、你最喜欢哪个季节，把它画出来，用所学句型最少写上三句英语来表达所喜欢的季节。