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Greetings and free talk
Warm up: I say you do. 学生听老师指令做动作，一起来运动。
3.Lead-in: What can you see? (复习加引入新课）
教师出示一系列动作类的单词或词组，让学生以最快的速度读出，最后出示一封信，引出课题“Can you write in English?” 并引导学生理解生词write
Step 2: Presentation (New words and sentences)
教师通过自己做动作，让学生猜其含义，从而依次引出并教授 新单词，并通过各种方式带读操练单词。
Listening 听录音并跟读单词。
小老师带读，全班齐读，男女分读
4.看口型说单词：教师轻声说出单词不发出声音，学生根据嘴型说出单词。
5.I do you say: 教师做动作，学生快速说出相应的单词。
6.Let’s chant : 略
(这一部分要求学生边打节拍边做动作，并跟着节奏说唱)
Step 3: Practise
比比哪组块：呈现B部分的图片并标好序号，以及功能句型， 要求以小组竞赛的形式，小组接龙依次按照图片顺序接龙下去。最后选出表现最好的组来展示。
Step 4: Summary
1. 提问引导学生自己总结这堂课的重要内容。
2. 学生一起回顾本堂课重点单词句型。
Step 5:Homework
1、抄写Unit 4 B部分单词；
2、课后同学之间互相操练句型。
教师寄语： 不劳无获 No pains, No gains.