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（2）现在进行时态中动词词形的变化。
课时内容分析
Ⅰ.Teaching Aims:
1.Knowledge Aims:
(1)词汇：巩固运用文本中的核心词汇：cook,play,sleep,eat,drink,watch能认读并理解教师课中运用的绘本中所出现的词组：go away，come back,并巩固运用绘本中出现的已知词汇：skip,draw,paint。
(2)句型：能进一步灵活运用“ is V._ing”描述他人正在做某事。并感知和尝试运用“I am V._ing”和“ are V._ing”描述自己以及不同人称正在做的事情。
(3)语音：强化语音语调，感知语调达意。
2.Ability Aims:
(1)能用现在进行时表达他人正在做某事。
(2)能听懂、会说并会运用PartA部分的对话。
(3)能阅读并理解故事：”Go Away, Floppy.”,通过读演故事进一步巩固进行时的用法。
3.Feeling Aims:
(1)乐于感知并积极尝试使用英语；
(2)通过绘本故事，体会阅读的乐趣；
(3)鼓励学生勤于思考，大胆表现，初步培养其思辨能力。
4.Drama Aims:
学生能初步在活动中感受，在体验中运用语言，表达真实感受，在课堂达成中协作。
Ⅱ．Key Points:
本课的教学重点是通过戏剧范式的运用及故事的阅读，更好更灵活地用所学的词汇与句型正确表达自己或他人正在做某事。
Ⅲ.Difficult Points:
1.能基于语境，用现在进行时态正确表达自己或他人正在做的事情。
2.遵守戏剧规则，完成相关戏剧活动。
Ⅳ.Teaching Methods:
TPR,The Audio-visual Method,The Direct Method, DIE
Ⅴ.Teaching Aids:
Computer, PPT, cards, headgear
Ⅵ.Teaching Process:
StepⅠ:Warming up
1.Greetings
T: Boys and girls,it’s time for the class.Are you ready?