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2. 能用现在进行时表述正在发生的事情，并能描述某人正在做某事。
【教学难点】
1. 掌握本课重点动词sleep, eat, drink, cook, play, watch.
2. 掌握以下句型：
--What are they doing?
--Peter is writing.
--The dog is sleeping.
3. 现在进行时态中动词词形的变化，以及ing与动词原形词尾的连续。
【教学准备】
单词卡片、单词录音、句子录音等。
【教学过程】
Step 1 Warming up
课前播放: Fly, Fly, Fly, , Fly, Butterfly. （提示：歌词中出现了flying high 这一动词-ing形式的语言现象，为本课学习埋下了伏笔，同时也复习了上一课的新单词fly。)
Free talk:OK, boys and girls,Nice to meet you!这首歌好听吗？有时间我们可以慢慢的学。这节课就由我和大家一起来学习英语好吗？（板书课题）
Step 2 Presentation
1. New words.
听声音，看图片，学单词：eat, drink, sleep, cook, and watch.
点击多媒体课件播放吃东西的情境图片，教学：eat, Peter is eating. （板书eating）鼓励学生一边读单词一边把单词放在句子中练习：
Eating, eating, I am eating. ＿is eating.
以同样的方式教学另外几个动词，逐个教学：drink-drinking, sleep-sleeping, cook-cooking, watch-watching.
板书：drinking, sleeping, cooking, watching.
2.单词复习记忆。学生根据弹出的图片，快速把它的英语意思说出来．
3. Let’s Listen and Say
（1）看Let’s Listen and Say的教学内容。比如对话中出现了什么人物，他们正在做什么。
（2）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（3）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
4.Let’s Act.
Make a sentence.教师让三、四名学生上台任意发给他们每人一张单词卡片，连成一句陈述句和一般疑问句。
5.全课总结
Step3 Homework