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重点：能听懂、会说、认读新单词，并能用“Sb. is V-ing.”描述他人正在进行的活动。
难点：现在进行时中动词词形的变化，以及-ing与动词原形词尾的连续。
教学法
交际法、游戏教学法、情境教学法、合作学习法。
教学准备
单词卡片，PPT
教学过程
Step 1 Preparation
Teacher’s activities
1. Greet the class.
2. Let’s chant.
T: Boys and girls, can you chant? Let’s chant together.
T&Ss: Read, read, can you read? Yes, yes, yes, I can.
Dance, dance, can you dance? No, no, no, I can’t.
Write, write, can you write? Yes, yes, yes, I can.
Paint, paint, can you paint? No, no, no, I can’t.
Draw, draw, can you draw? Yes, yes, yes, I can.
Sing, sing, can you sing? Yes, yes, yes, I can.
Students’ activities
1. Greet the teacher.
2. Chant together.
设计意图
师生互相问候、一起诵读节奏明快的chant，创造轻松的课堂氛围，使学生快速进入学习状态。
Step 2 Presentation
Teacher’s activities
Show the learning objectives to students.
⒈通过一系列课堂活动，学生能听懂、认读、会说表示“活动”的新单词cook(cooking), eat(eating), drink(drinking), play(playing), watch(watching), sleep(sleeping).
2.学生能听懂、会说Part A部分的内容。。
3. 通过自主学习、小组活动等方式，学生能用“Sb is V-ing.”描述他人正在进行的活动。
4.培养学生细心观察的习惯。