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3).能正确使用句型“ is v-ing .” 描述他人正在做某事。
（二）过程与方法：
1).通过观察图片，手势动作来学习单词和句型。
2) .通过情景教学和角色扮演来学习句型和课文。
3).能用现在进行时表达他人正在做某事。
（三）情感态度与价值观：
培养学生有计划的安排自己做的事情。
教学重点和难点：
1). 能听懂，会说,会读新单词:“cook, eat, drink, play，watch，sleep.”并能用句型“ is v-ing .” 描述他人正在做某事。
2). 现在进行时态中动词词形的变化，以及ing 与动词原形词尾的连续。
课堂模式：
五步教学法
教具准备：
PPT，单词卡片，人物头饰（5个）
教 师 教 案
学 生 实 践 活 动
设计
意图
一、预习自学
1、导
1)“ Are you sleeping?
2、学
3、展
4、交
5、练
. Ss sing and do together.
2)Quick answer: Yes/No
3) Guess: What can Miss Shi do?
Can you....?
Yes, I can . No, I can’t.