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能向同伴表达自己正在做某事
能在创设情境中谈论正在发生的事
Period 1
教学目标
听懂，能说读词汇 skip, basketball, football，table tennis
能听懂说读句型 What’s … doing? He/She is …ing.询问某人正在做某事
能听懂，会说A部分对话
教学重难点
听懂，能说读词汇 skip, basketball, football，table tennis。能听懂说读句型 What’s … doing?
He/She is …ing.询问某人正在做某事
难点：动词原形变V-ing形式的规则，特别是需要双写最后一个辅音字母再加ing。
教学过程
Step 1 Warming up
师生问候
Game：Simon says
Step 2 Presentation and drill
情境创设
教师播放一段运动会声音或者视频，包含跳绳、游泳、跑步、踢球、打乒乓球、打篮球和欢呼声。让学生感受运动项目
New words
playing football，playing basketball，playing table tennis
播放踢球图片导入playing football，导入playing basketball，动作导入playing table tennis
结合句型What’s … doing? He/She is …ing. 用Amy图片导入skipping，swimming，running，Amy做动作，学生猜。
操练句型
播放B部分，听读
金手指：两两一组，学生用B部分单词展开对话， 其中一位同学标记出所选择的图片，让同桌猜。
对话
Listen and count.关书听录音，感受大意。
Listen，ask and answer
Listen and repeat
Read and act