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Thursday的发音。Th字母组合的发音较难，要引导学生观察口形，仔细听，模仿读。
Tuesday和Thursday的区别。
表示“星期几”的单词首字母要大写。
教学准备
用于新授单词的图片、单词卡片、教学磁带、PPT课件。
教学过程
Step1 Warm-up/Revision
Greetings.
How are you ? Nice to meet you !What’s the weather like today?
Game:Listen and do
复习A部分的课文，学生听两遍。然后齐读。为B部分的学习做准备。
Sing a song: Happy birthday to you.
(说明：唱歌是帮助学生复习happy birthday 这个词组，为A部分的学习做好铺垫。)
Step2 Presentation
出示日历表
T:How many days in a week?
S:Seven days.
New words.
学习新词Sunday.
T:What day is it today? Today is Sunday.
以相同的方式教授Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday和Saturday.引导学生总结这七个单词在拼读上的规律。
游戏：幸运大转盘。
教师利用课件依次叫学生读出转盘里的单词。
猜一猜
课件快速呈现出单词，然后学生猜一猜是什么单词。
Step3 The dialogue.
课文学习：教师可分步骤引导学生先进行初步感知，再进一步理解、熟读、掌握课文，循序渐进地熟悉课文。
第一步：Listen and answer.
出示天气图，复习：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy.给出任务：What the weather like ?
It’s sunny.(cloudy,rainy,windy,snowy)