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同种方法学习单词Canada, the UK ,France , Australia ,France ,the USA.
Listen and repeat.
Play games:
Look and say(教师手拿各国国旗，学生根据国旗快速说出国家名。)
击鼓传花（学生在击鼓声中传递图片，音乐停止时拿到卡片的学生读出那个单词并说句子“I come from…”。）
2. The dialogue
A. Listen to the radio, finish the table.
Name
Leon
Anne
Elise
Mingming
Emily
County
B.学习句型：“Where are you from?”以及回答“I’m from…/I come from…”
C. 操练句型：Golden fingers.
D. Watch the video and check the ansers.
3.分组操练句型并上台表演。
Step 3 practice
１.创设情景，自由会话.孩子们参加一个国际夏令营，来自各个国家的孩子们互相介绍自己来自哪个国家，使用句型：My name is… I come from… Where are you from?
Nice to meet you. Nice to meet you, too.
2.请两组学生分角色表演。
3．完成课件上的连线练习。
Step 4. Homework.
Read the words and the dialogue.
Do a survey about countries (China, Canada, the UK, Australia, France, and the USA).
Step5. Enjoy the video: Look at this beautiful world.
教师播放小视频给学生看，请学生欣赏感受这个世界的美好，激励学生通过自己的努力去看一看这个美丽的世界。
教学反思
（课后手写）