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教学目标：
1.知识目标：(1)能听懂、会说、认读六个国家China, Canada, the UK， France,
Australia, the USA及come from。
(2)了解六个国家的国旗和部分主要建筑。
2.能力目标：能听懂C部分内容，能听懂“Where are you from?”询问对方来自哪里，并用“I am/come from ...”对他人的询问做出回应。
3.情感目标：了解他人来自哪里，结识新朋友，同时培养爱国情感。
教学
重点
1. 能听懂、会说、认读六个国家China, Canada, the UK, France, Australia, the USA及come from。
2. 能听懂 “Where are you from?”询问对方来自哪里，能用“ I am/come from ...”对他人的询问做出回应。
3. 表示国家的专有名词首字母要大写。
教学
难点
Australia 的发音。
美，英，澳三个国家国旗的辨认。
3.能灵活运用本课句型并创新对话。
教具
词句卡片，多媒体课件，国旗图片等
学具
教材，国旗图片
教学过程：
Step1 Warm-up
1. Greetings.
2. Sing a song again.
【设计意图】：听唱歌曲，让学生感受快乐的画面，激起学生学习的热情引出本课的学习。
3.Let’s come on, if you do well, you can get a flower. Are you ready? Come on.
【设计意图】：上课伊始，奖励机制的介绍,能激发学习的兴趣，鼓励学生更积极主动的参与到学习活动中来。
Step2 Presentation
Let’s watch a video. （Play the film《Amazing China》）
【设计意图】：《厉害了，我的国》导入， 渲染爱国气氛引出China这个词，并教授 。