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设计目的: 通过热身活动让学生处于轻松的学习氛围。同时，也导入本节课的内容，充分调动学生的学习热情。
活动二 【讲授】
Step2 presentation
1. T: What’s this? (拿出木偶，让学生猜)
T：Yes, it’s a puppet.(在四线格上书写，并用自然拼读法带读puppet)
T：Who wanna touch the puppet. Please touch it and say：“touch the puppet”(给几个学生摸木偶，并操练单词)
2.利用木偶给学生展示它的头，眼睛，手，并导入foot 和 feet两个单词。展示PPT图片，让学生理解feet是foot的复数。
3.通过PPT里图片的差异，教授学生 finger, fingers; leg, legs；knee,knees的读音和区别。
4. Play games: 1) Quich response 2) We say, you do!
活动三 【活动】
Step3 practice
1. listen and answer
2. read and repeat
3. work in groups
设计目的: 通过听录音填空训练，让学生理解文本，模仿对话文本。
活动四 【练习】
Step4 consolidation
play a game：passing and drawing
Draw a funny puppet and write down the names of its body parts.
1教学目标
2 学情分析
3 重点难点
4 教学过程
5 家庭作业