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运用I have … He has… 的句型
情感态度与价值观：让学生懂得爱惜自己的身体
教学重难点：Part B单词，I have… He has… 的句型，foot与feet的区别
教学准备：单词卡片，课件
教学过程：一、导入
通过让学生猜测木偶Grand_a的名字来引入课文
二、新授
1.教授B部分单词
2通过Let’s chant引入I have的句型，并让学生初步领悟foot 和feet
的区别
三、运用
1.引导学生运用I have … He has… 的句型介绍自己和Grandia并
对学生在运用过程中出现的一些问题予以及时纠正，板书在黑板上，
并反复带读
2.难度升级，让学生自己画玩偶并用He/She has…来介绍，对表现
好的组给予加分
四、巩固
Let’s move让学生站起来和老师一起听指令做动作
One two,shake your body.
One two,slap your fingers.
One two,touch your knees.
One two,stamp your foot.
五、总结
给学生展示一些手工制作和风景图片并总结如下
With hands,we can make beauty.
With feet,we can go traveling.
We are the richest people in the world.
So love yourself.
Happy everyday.
六、布置家庭作业