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三. 教学重点难点：
1. The pronunciation of the new words.
2. Students can use the drills fluently to communicate with each other.
3. Students can know something about the foreigners.
四．教学用具：
1． 多媒体课件
2. 单词、句型卡片
3.头饰，火车票。
【教学策略】
1.创设真实的情境：以两个男孩子Peter和Mingming为贯穿整个课堂教学的主线，在课前的序幕里播放火车到站的声音片段，引起学生的好奇心，同时为新课学习做铺垫。
2.与学生互相问候，互相介绍，在最短的时间里拉近与学生的距离。
3.采用图片导入的方法，让学生看着小火车，一边介绍小火车和奖励方法，一边导入新单词：train ticket。然后向大家介绍课文的主人公。用主人公今天所发生的事情来整理课文。首先给学生展示几个问题，然后播放教学视频，让学生带着问题看视频，思考课文内容。播放两到三遍之后，请学生回答老师设计的问题，减少课文新知的难度。然后引出新句型的学习。在学习了课文内容后，请学生用主题句来进行来实际交流的操练。
4.当学生完全理解课文内容之后，再次出示flash，并且出示主人公的图片，请同学们分角色扮演，运用课文里出现的简单句子进行看图说话。和自己的组员们进行对话的练习。
5.知识拓展：生活中的票据设计：请学生根据自己的出行地点，设计一张或两张相符合的票据，然后展示给大家看，评选出最有特色的几份进行表扬。
【教学过程】
Step1: Warm up
T: Good morning, boys and girls. I’m Eva!
Ss: Good morning Eva.
T: I’m very happy to see you here! Are you happy?
Ss: Yes!
T: Great! It’s a fine day today, firstly let’s do some actions, Ok?
Ss: Ok!
T: Let’s sing some English songs!
“You’re my sunshine”
“The days of my past”
Step2: Presentation:
T: Oh! Very good, maybe most of you are the little singers! Before our class,I want to know,who’s on duty today?
S:I am.
T:What day is it today?
S：Today is Saturday.