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重点：正确理解本单元的重点单词和句型。
难点：能运用“Do?you?have…?”“ Yes, I?have.??/ No, I don’t have.”询问他人是否有某物及对该询问做出回应。
三 教学步骤
Step 1 Warm-up
1. Greeting
2. Game：抱抱团
游戏规则：参加游戏的同学站成一个圆圈，音乐响起便开始沿逆时针方向走动，当老师突然喊出一个数字时，学生应立即与临近同伴按所喊数字抱成一团或手拉手在一起，最后剩下没有及时抱成团的人淘汰出局。如：老师喊“four （4）”的时候，那学生应该4个抱成一团，没有组成团的学生将淘汰。
3. Lead-in. 导入课题，初步了解句型“Do you have any money?”
Step 2 Presentation
1. Learn the new words with sentences.
① Review some learned words
T：（屏幕出示超市图片）Wow! There are so many things in the supermarket. Let’s have a look.
（复习已学过的一些食物的单词）
② Learn new word.: tea, coffee, water, juice, ice cream
结合句型教学：
Do you have any …?
Yes, I have .
No, I don’t have any …
③ Game time:打气球
游戏规则：屏幕上会快速出现一个个写有单词或图片的气球，如果出现图片的气球，学生快速抢答说出与图片相对应的单词，气球就会消失；如果出现有单词的气球，则需完整的用“Do you have any …?” 说出一句完整的话。
2. Learning Part A
① Listen and answer (不打开书，听录音，回答问题)。
a. How is the weather?
b. How much is an ice cream?
②Watch the video and read（边听边看录音，并跟读，注意模仿语音语调）
③Read and practice in group（3 min）（3分钟时间小组合作练习分角色朗读）
Step 3 Practice
Guess: What’s in the box?
(抢答。抢答的人有三次机会用“Do you have any…?”提问，老师用Yes或No回答，标注了价格的还得用“How much …?”提问，三次之内猜中的可得奖励）
Step 4 Homework