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Greetings
Revision Numbers one two three four five six seven eight nine ten ........
Presentation Practice
B let’s learn
教师依次呈现B部分的物品和拿出实物，以这种方式教授新单词Knife ,crayon ,brush,note book,ball,toy car.板书并带读。利用会读的同学获得代金券的方式进行操练。
Listen to the tape of part B and repeat.
Game:word-jumping
6个单词 6张卡片，请六个同学每人拿一张，然后先把自己拿到的卡片边跳边读2遍，第3遍就读另一个单词，被读到的同学就继续以同样的方式跳读，最后剩下的是胜利者。
A Let’s listen and say
第一步：Listen and underline
打开书，听录音，画出生词，难句。在听完第一遍后，师生共同参与，扫除help ,want,yuan,how much 等语言障碍。
利用词卡教授 Help, want.板书并带读。
拿出一个贴有价码标签的小物品，如笔记本。
T: What is it ? SS It’s a notebook.
T: How much is it ?(教师指着标签问）SS:It’s five yuan .
(帮助学生理解How much 的含义及用法，板书句型并带读。然后让学生用其他物品单词来替换来操练句型。）
第二步，Listen and repeat.
听录音，跟读对话，提醒学生注意模仿语音语调。
Read and act.
学生自读对话，在理解的基础上记忆对话内容，然后分角色表演对话。
第四步。Consolidation
创设情境，自由对话。教师将有价码的物品实物放在桌子上，布置成柜台，让学生轮流充当售货员，买卖东西，自由对话。
作业：
1.读写B 部分5 遍。2.听读A 部分的对话3遍。