1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
重点：能听懂、理解，会说How much is it? -Can I help you?及其回答。
难点：能在实际情景中综合运用所学句型-How much is it ? -It is...yuan.。-Can I help you? -I want a...
四 教学特色：本节课最大的亮点就是打破了传统的英语课上对新单词，新句子机械性的读，而忽略了单词，句子的听，说。通过巧设情景让学生在课堂中反复的听，设置任务活动让学生在活动中大胆开口说英语，这样学生的听，说技能就在课堂中就可以很好的训练，也让学生在反复听，说的过程中不知不觉就将本堂课的新句子掌握了。
五教学准备 课件，教具 (毛绒玩具，小件商品，销售牌等）
四 教学过程
（一）Warm up and Lead in热身复习，激趣导入
1 Greetings
2 组织学生唱英语歌曲 “Number songs””营造宽松、和谐的英语氛围。设计这个歌曲的目的一方面可以很快让学生进入到课堂，又可以为后面复习数字做铺垫。
3 复习数字.通过数字的复习可以为句型It is ... yuan.做准备。
（二）Presentation and Drill
1创设语境，感受语言
(1) T: How much is it?教师边提问边幻灯片出示人民币。引导学生说出：It is...yuan.(人民币是同学们非常熟悉的东西，这样可以很好的调动学生的积极性，又可以很自然的呈现并教授句型It is ... yuan.）
(2）教师呈现一张商店购物的幻灯片
T: Where is it?
Ss: It is in a market.（引导学生说出market）
T: Who are they?
Ss: This is Miss He.She is a costumer.The other is a saler.
T: What are they talking? Just listen.（在这一环节让学生通过看，听，在情景中初步整体感知 --How much is it?--It is...yuan.）
2主动参与，体验语言
(1)．在听说中体验语感
T: Listen again,what is Miss He saying? And what is the saler saying? Who can have a try?
S: Miss He says” how much is it?” The saler says”It is 1 yuan.”( 尽可能让更多的学生说出这个句子，这样就让学生在听说中掌握了这个句子。）
T: How much is it?(教师出现不同带有价格的物品的幻灯片。让学生猜物体的价格，操练这个句型。)
Work in pairs
小组合作，两人一组。互相询问自己所拥有物品的价格。（这一环节让学生在活动中把本课的重点“How much is it?”及其回答“It’s ...yuan.”掌握并运用。）
教师拿着许多物品，装扮成一个售货员引出--Can I help you? --I want a...
教师装扮成一个销售员，拿着不同的物体对学生说“--Can I help you?”引导学生说出“--I want a...”
三 Consolidation
通过幻灯片出示A部分的教学挂图引出A部分内容，让学生听整体感知课文，体验语意，并回答问题。
跟老师读课文。