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教学步骤：
Step 1. Warming up
师生问候
T:Class begins.
S1:Stand up, please.
T:Good morning,boys and girls.
Ss:Good morning,Miss Li.
T:Sit down,please!
Ss:Thank you.
【设置意图：简单的交流，让学生进入英语的学习氛围中来。】
热身游戏：Look and say.（PPT呈现逐一飞向天空的数字，学生们能快速说出其英语发音）
T:Before this class, let’s do some warming up first. Say out the numbers.Are you ready?
Ss:Yes!
T:Let’s go!
Ss:Go go go.
【设置意图：在欢快的音乐声中复习已学英文数字，为本节课询问价格时做好铺垫。】
Step 2. Presentation
创设情境，导入新课。
T：Look！What’s this?
S1:It’s a shop.
T：That’s right!I bought a lot of things here.Look？What’s it?
S2:It’s a knife.(引导学生们听音答词)
T：Wonderful！Let’s spell it together!（结合简笔画，板书knife）
T:How much is it?
S3:It’s one yuan.(在价格标签的提示下和所给句子It’s___yuan.引导学生回答)
T:Bingo!Show me your one yuan.(要学生找到自己的学习币一元钱，并跟读It’s one yuan.)
同样的方法教授crayon/brush/notebook/ball/toy car
【设计意图：通过用卡通bag来遮挡实物图片，提起学生的好奇心，呈现新词。发音方面，教师不直接说出单词发音，而是让学生通过听音，自己念出新词，提起学生们听音模仿的乐趣，同时呈现价格标签，很轻松自然的把询问价格的句子导入，将单词教学融入句型学习，趣味性强，教学结构完整，且易于理解。】
2、高低音——通过一个小游戏来检测学生对单词掌握的情况。
T:If I louder ,you show low voice .