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4）PPT看图造句，练if句；
5）创设情境，用if句提出安全出行建议。听，说，记，练。 通过听，说，记，练，帮助学生学会自行车出行安全的相关建议。同时渗透听力技巧。3. 练（18）
让学生分角色练习并表演；
让学生用if句讨论交通违章的后果。
小组讨论并归纳if句的时态规律。听，练，说。通过反复练习，训练表达；通过造句练习，帮助学生恰当运用if句。培养学生小组合作意识和归纳总结能力。4. 说（8）1）连锁游戏，输出展示；练习if从句。
2）角色扮演，综合强化。角色扮演。 通过角色扮演和连锁游戏帮助学生学会恰当运用if句提出交通安全建议。5. 总结（2）1.总结课程，引发思考，只有遵守交规、重视交通安全，才能乐享骑行，鼓励爱护环境，绿色出行。
2.分享比赛结果。通过本课听说活动，学会提出交通安全建议，认识到只有遵守交规、重视交通安全才能乐享骑行。6. 作业布置读课对话；
完成练习册。板书设计Unit 6 Enjoying Cycling
Topic 3 Section B
New words:
Careless adj. 不细心的
Helmet n. 头盔
Light-colored adj. 浅色的
Group 1 Group 2
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