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（３） 能听懂其他学生的提问并进行有效的回答。
2． 情感态度与学习策略：
（１） 使学生能基本说出所学单词
（２） 注重培养学生间的团结合作精神，鼓励学生大胆创新，构思新的儿歌。
（３） 培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。
3． 文化策略：
让学生了解身边的食物，培养学生对生活的热爱。
三、教学重点与难点
教学难点：句型Do you want ……及回答方式Yes,please。/No,thank you.
四、教具准备：
有关食物图片，实物，学生准备有关食物。
五、教学过程：
Step 1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）Greetings：
T: Hello , boys and girls.
S: Hello , Miss Zhang.
T: How are you?
S: Fine, thank you.
（2）Games
A."猜一猜" 的游戏。将各种食物的图片放在书包中，让学生抽一张猜一猜,从而复习学过的有关食物的单词：water,soup,vegetables.....
B.游戏 Simon says
教师或学生发指令，其他学生按指令做动作。指令内容如下：
Show me your pencil .
Put up your hand.
C. P5 let’s do.
(设计说明：通过简单的问候融洽师生关系，鼓励学生大胆说英语，以游戏的方式复习旧知识激发学生的学习热情。)
Step 2 呈现新课 (Presentation)
课件呈现A部分。
看完课件后老师帮学生疏理里面的句子，并在黑板上板书：
Do you want some rice?