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教学重点及难点：
1. 重点：能用句型“What’s your hobby？”询问他人的兴趣爱好，用“I like…”“My hobby is…”表达个人的兴趣和爱好。
2. 难点：部分新单词和词组发音 collecting stamps, playing the violin以及初步了解动名词的用法。
教学过程：
Step1.Warm up
1,Greetings
2,Sing a song.
Play a game ---Quick response课件快速展示动名词，学生快速读并且做动作Read and do as quickly as possible.
(设计意图:TRP教学法活跃了课堂气氛，不仅激发了学生的学习兴趣，营造了良好的英语学习氛围，而且复习动名词为接下来的新课做了很好的铺垫.）
Step2 Presentation and drill
1.Lead-in
T：I like singing. Singing is my hobby.Today, we’ll talk about hobby. 板书课题，并教授hobby - hobbies教学句型“What’s your hobby? ”
“I like…”“My hobby is…”
2.课件展示我的爱好
T:I have many hobbies. I like dancing. I like reading.
...
(设计意图:通过展示老师自己的业余爱好和兴趣特长的照片,进一步浓厚英语学习氛围,培养学生广泛的业余爱好和兴趣特长,张扬学生的个性.)?
T: Do you want to know my other hobbies？You can ask me.
S1: Miss Shi, what’s your hobby?T: I like collecting stamps.
2．学习词组collecting stamps。PPT出示很多邮票图片。
T：I like collecting stamps.
通过猜一猜的游戏学习词汇collecting old photos, collecting storybooks, playing chess, playing the violin, taking photos。
利用音频的地道发音带读。在板书单词的同时，要求学生也书写，更好的掌握单词，而不仅仅局限于听和读。
操练词组：大小声，个人读，比赛读。
Play a game: Sharp Eyes
(设计意图:通过Sharp eyes游戏来巩固词汇，使得词汇的训练是全方位的.)
Step 3 Practice
Listen and answer.
1,How many people are there in the dialogue?
2,Who are they?