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通过学习本课的标志，培养孩子们在生活中处处养成良的习惯，并通过学习体验，获得学习成就感。
三、教学重难点
1.理解课文内容并能理解、运用本课的标志。
2.灵活运用功能句型的问答。
四、教学准备
教学图片、单词条和多媒体课件
五、教学过程
Step1 Warming-up
1. Greetings.
T: Hello, boys and girls!I’m Miss Li(板书） Nice to meet you.
2.Game: (1)say and do
T：Let’s have a Pk ,Ok ?You are group 1, You are group Two.
Ar Are you ready? Stand up !/ swim / run/jump /eat /drink /Sit down...
(2)唱反调，引入do not.(板书Do not)
T:Stand up! SS:Do not stand up！T:Sit down! SS:Do not sit down!
T: run / swim / eat / drink /turn left / turn right / touch
/ fish / jump﹨ climb...
3.评价：...is the best. I will give you a prize. ( a sign )
(教授单词 sign,并解释其含义。板书课题,并带读,教授mean（meal / tea /meat)
Step 2 Presentation.
1.Sign 1: Do not talk
T:What does that sign mean ? It means “Do not talk.”（板书）
Sign 2-6多媒体跟读：Do not fish. / Do not spit./ Do not smoke.
/ Do not pi pick flowers. / Do not use mobile phone.
3.词汇操练：
(1）High and low voice.
唱反调。
Chinese-English Translation.
动画操练词组。
4.句型操练：