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2.正确地表达不同的情感。
教学难点：理解课文A部分内容。
教学准备：课件
教学方法：启发式 情景式 游戏式
地 点：三穗县城关一小五（7）班
教学过程：
一．Greeting(5分钟)。
1.师生简单问候，对话。
2.创设情境引出句子：I′m sorry.
师板书：I′m sorry.
二．教授新单词。（12分钟）
1.教授happy。（出示课件）
①．观察课件引出单词happy
②．师教读，生跟读。
③．表情表演I′m happy.
④．适时做表情动作引导学习unhappy。
⑤．用I feel unhappy.表达。
2.学习单词shy。
①．师教读，生跟读。
②．分男女生读。
3.学习单词sad。出示课件
①．鼓励学生试读，师纠正读音。
②．指名读。
③．表达：I′m sad./ I feel sad.
4.用同样的方法学习单词：proud excited angry。
5.游戏巩固单词：
①．老师做表情，学生说单词。
②．出示卡片学生说单词，台上的学生做表情。
三．学习课文A部分。（10—15分钟）
1.听录音。（要求：1.What are the children doing? 2.Why the children and their neighbors have different feelings?）