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以学校招募“文明小卫士” 这一活动将整堂课串联起来,让学生在经历一个又一个的测试挑战中激发英语学习兴趣。本堂课将教学内容、教学活动与学生日常行为习惯的培养紧密结合起来,培养学生良好的行为习惯,使他们树立正确的价值观——即生活在集体中应遵守相应的规则制度。充分体现出英语学科的育人功能。
【教学重点】
⑴“Don’t...in/on ...”这一句型结构。
⑵ 本课书中B部分句子教学。
【教学难点】
在真实的语境中使用 Don’t....
【教学方法】
自主学习、合作交流
【教学准备】
教学卡片、教学课件、道具等。
【教学过程】
Step l Warm-up and Lead in
1. Geetings.
2. Let’s enjoy the pictures
用课件展示招募文明小卫士的图片,引出话题:T:Do you want to be the civilized guardians? You need to pass some tests. Are you ready?
【设计意图】上课伊始, 教师设置情境,学校要招募“文明小卫士”,由此将这一情境贯穿整堂课的教学,也激发学生的学习兴趣。
3. Test1 Let’s review.
(课件出示五年级上册学过的标志)S: Do not……
(第三个标志) S1: Do not talk.
T: “Do not talk” we can also say “Don’t talk”.
板书:Don’t并带读。
【设计意图】文明小卫士的测试一就是复习五年级上册学过的标志。先让学生用Do not……表达,在第三个标志开始,教师帮助学生从Do not……过渡到Don’t....的表达。在复习部分设计这样的过渡既流畅,又能为后面的句子新授降低难度。
Step2 Presentation
1. Test2 Let’s find. (找不文明现象)
T: Follow me! Let’s go to the road.
(出示马路上扔废纸图)
T: What can you see? S: a car / a hand……
新授单词: waste paper floor
T: What do you want to say?
S: Don’t throw waste paper on the floor. (教读句型并板书)