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通过学习自然拼读，加强音素意识，具备见词能读，听音能写的能力。
通过一系列的课堂活动，体会自然拼读的乐趣。
通过对文本的了解树立规则意识。教学重点学会用自然拼读法拼读含有a-e的单词。教学难点用自然拼读法拼读含有a-e的单词。
2. 拼读文本中含有a-e字母的单词，并了解其音，形，义的对应关系。教学方法1. 运用自然拼读法拼读单词；
2. 运用游戏教学法，任务型教学法学习、练习、巩固a-e的发音；教学准备湘少版五年级下册教材；
教学课件（PPT形式，内含图片、音频）；
含有a-e字母的单词卡片及图片；
教学环境，多媒体教室。教学步骤名 称教师活动学生活动设计意图Step 1
PreparationActivity 1:Greetings
Activity 2:Sing a song
教师带领学生唱phonics song，营造语音氛围。
与教师自由对话，学生学唱Phonics song。
通过Greetings拉近
学生距离，创设轻松
自在的氛围。让学生
在Phonics song中感
知字母的常规发音，
为后面的拼音和拆
音做好铺垫。Step 2 presentation教学a-e的发音。
Activity : Find the rules
①感知 “a”字母的发音
教师用多媒体呈现含有a字母的闭音节词：如c-a-p, n-a-m, c-a-k等。
教师用多媒体呈现Chant，引导学生朗读Chant。
②出示学习a-e的发音
教师用多媒体呈现由闭音节词词尾加e后转换成开音节词的过程，教师示范发音，引导学生拼读单词，发现并总结规律：单词末尾出现e字母时，前面的a字母发字母本音。
cak-cake
nam- name
mak-make
bak- bake
...