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学生对本单元的一些单词以前有了一些接触,如词组pick flowers, play football ,in class, in the park, on the wall.这些词组可以让学生在预习本课的时候先划出来反复的读,这样就可以减轻本节课的难度。四、教学过程
Step 1 :Warming up
Step2: 单词教学创设情境进行单词教学:
利用课件和单词卡片教学单词take, library, throw, eat, waste, floor, road, park.
Step3:利用单词卡片和游戏巩固新单词。
Step 4课件出示不准在图书说话Don’t talk in the library.课件先出示表地点的词组,让学生读出来,然后课件设置飞出动词组成一个完整的句子,再让学生读出句子。
同种方法教授Don’t eat in class. Don’t throw waste paper on the floor.. Don’t eat in class. Don’t throw waste paper on the floor. Don’t pick flowers in the park. Don’t draw on the wall. Don’t play football on the road.
Step 5 游戏设置。What’s missing? 课件出示5张图片,每一次消失一张,让学生说一说哪张图片不见了,对说对的学生给予表扬。
Step 6创设情境。学生展示: 一学生做动作,一学生表达。
Step 7课文学习,出示题目要求。学习课文A
部分
听,看A部分视频,说说你听到了哪些指令。判断下列指令在对话中有没有出现,如果有请打“√”没有的打“×”
1.( )Don’t talk here.
2.( )Don’t eat in the library.
3.( )Don’t draw on the wall.
4.( )Don’t write on the book.
先让学生不打开书看视频,感知课文内容。请学生根据自己的听看视频做以上练习。然后在让学生跟读录音视频。再让学生齐读课文。
Step 8巩固拓展练习。小小外交官。
( )1.当 有人在公园里在摘花时,你应该对他说:“__”
A. Don’t talk in the library. B. Don’t pick flowers in the park.
( )2.当有人在地上扔废纸时,你应该对他说:“__”
A. Don’t talk in class. B. Don’ t throw waste paper on the floor.
( )3.当有人在马路上 踢足球时,你应该对他说:“__”
A. Don’t play football on the road . B. Don’ t play basketball on the road .
( )4.当有人在墙上乱画时,你应该对他说:“__”
A. Don’t draw on the wall. B. Don’ t write on the book.
Step 9 Homework:
1.寻找并收集一些日常生活中的表示禁止的指示牌说一说,画一画。
2.熟读问背诵课文。六、教学评价设计
以小组为单位,对上课认真的同学,回答问题积极的同学给予加分奖励。评出最佳优秀小组。 七、教学板书