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4. 能借助图片和提示，简单了解中外重要的节日及其英语表达方式。
二、教学重、难点
1. 重点：能听懂、会说、认读一月至八月的单词。能用“When’s your birthday?”及回答“My birthday is in...” “It’s on the…of...”进行交流。
2. 难点：新单词January, February的读音有一定难度；新单词一月至八月的正确排列顺序。
三、教学准备
日历一本，新授单词用的图片、单词卡片，教学图片、教学音频等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）。
四、教学过程
Step 1 热身/复习(Warm-up/Revision)
1. Greetings
2. Sing a song: What Day is Today?
3. Free talk
T: What day is today?
T: How many days are there in a week?
Ss: Seven.
T: What are they?
Ss: Sunday, Monday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.
Step 2 新课呈现(Presentation)
1. New words
(1) 教师利用日历、图片或单词卡片教单词month, year。
T: How many weeks are there in a month?
S1: ...
教师板书以下内容：
7 days = 1 week 4 weeks = 1 month 12 months = 1 year
教师带读单词month, year。
教师利用日历、图片或单词卡片教单词March, April, May。
教师呈现一张表示四季的图片。
T: Spring is warm and nice. Which months are in spring?
教师翻开日历，呈现March，April和May的月份。
March=Mar. April=Apr May
板书并带读单词March, April和May。（注意让学生听读、辨认、比较apple和April的读音。）