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重点：能听懂，会说，认读新单词post office, hotel, bank, shopping centre, cinema;能运用句型There’s …near…和Is there…?Yes, there is. / No, there isn’t.谈论建筑物的方位并进行简单问答。
难点：训练学生读懂平面地图，培养空间思维能力。
教学方法
模仿练习法，直观教学法。
教学准备
PPT, 图片，单词卡片，空地图，小黑板等。
教学过程
Step 1 Warm-up.
Greetings.
Lead-in.
T: Today we are going to learn “Unit 7 There’s a post office near my school.”
(PPT show a picture of Sanlan School.)T: Look! This is Sanlan School. This is Peter’s and Anne’s home. (动作提示) Is Peter’s/ Anne’s home near the school ?
教学单词near,并板书。
（3）T: What’s near my school? Let’s learn.
Step 2 Presentation.
New words and sentences.
Show a picture of post office. 教学单词post office,引入句型There’s …. 领读，点名读，运用句型There’s …造句。
类似方法教学park, bank, hotel, cinema , shopping centre.
整合单词。
检测单词。
利用Magic Eyes活动检测学生单词掌握情况。
（4）操练句型。
利用Let’s Chant 活动操练句型There’s …;点名学生边打节奏边说chant.
(5) 整合句型There’s …near…
T:Look! There is a map.点击图片中字母E,出示图片并介绍 There’s a park. 点击字母F，介绍There’s a hotel near the park. 结合动作，帮助学生理解句型，继续点名学生利用地图说句型。
（6）引入一般疑问句 Is there…?
a.PPT出示There is a ____________.及cinema图片，请生填空。（指着图片）T: Is there a cinema? 帮助学生完整回答：Yes, there is. 领读句型。
b.PPT继续出示图片及问句Is there a …? 要求学生根据实情作肯定和否定回答，并分小组练读句型。
c.出示家乡的简易地图。让学生观察地图，师提问：Is there …near…? 要求学生根据地图内容回答：Yes, there is. / No, there isn’t.
d.制作地图，操练句型。出示小黑板，要求学生利用图片边贴地图边说句子”There’s a … near …”。