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能听懂有关交通规则和交通安全的材料；会简单地用英语表达交通规则。 培养学生提高言交际能力,能在小组中积极与他人协作,从而开阔自己的视野,扩大知识面。通过小组对话，培养学生合作学习的精神。让学生积极主动地投入到语言的实践中去，包括听、说、读、写的实践。在学中用，用中学，提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。
（３）．情感目标
学会遵守交通规则，树立安全意识。掌握交通规则，在现实生活中遵守交通规则。培养守纪守法的道德品质。
3.教学重点和难点
（1）重点：学会识别更多的交通图标和用英语表达交通规则，掌握if 引导的条件状语从句。
（2）难点：if 引导的条件状语从句（在if 引导的条件状语从句中，当主句用了一般将来时，从句就只能用一般现在时）
二.学生情况分析：
1.学生交通安全意识薄弱,对交通规则了解不多。
2.学生的词汇量掌握不多。
3. 学生平时较少用英语与他人交谈并表达信息.。
三、教法：
1. 任务型教学法：设置面向全体,贴近生活的任务，让学生在完成任务的过程中体验成功的喜悦，从而达到乐中求学的目的。
2. 情景教学法：通过创造各种较贴近生活实际，自然愉悦又令学生感兴趣的情景进行教学，为学生创设轻松愉快的学习气氛，使他们处于最佳的学习状态。
四、教具
多媒体教具
五、教学过程
Step 1.Warming up
1.greetings.
2.Show the new words on PPT .
3.Show a video about traffic accidents to make students realize the importance of following the traffic rules.
4.Ask the students to answer:After watching the video, what their thoughts are.
Step 2: Discuss
T: What traffic rules do you know? Discuss in groups. And then ask some students to say their answers.
S1: You must drive on the left in China.
T : Yes, you are right.
S2: We must obey the traffic rules. Red means stop. Green means go.
T : Excellent. Clap.
S3: If you cross the street, don't rush.
T : Well done. You are very clever. We should obey the traffic rules. Listen to me carefully. If you break the traffic rules,what will happen to you?Discuss with your partners.
S1: If you break the traffic rules you will be in danger.