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材
内
容
教
学
目
标
语言能力：学生能正确的用英文来问路并回答
2.思维能力：引导学生“跳出文本”进行思考，在情景中自主、大胆运用句型Can you show me the way to .../ turn left/right,go straight,get on,get off,take No....来问路及回答，实现多元思维的培养目标。
3.文化品格：培养学生助人为乐的品质
4.学习能力：所有学生都能基本明确自己的学习重难点，能够创设情境进行对话，激发主动、持续学习的热情。
教学
重点
能看懂D部分的文章大意，并回答相关问题
能够运用基本词汇和词组来问路并回答
教学
难点
理解the first/second/third... crossing 中序数词的用法
教学
用具
多媒体课件PPT，Word cards
教 学 过 程
教学环节
教学活动
设计意图
Step 1
Warming up
Sing a song
Answer the question: What do you hear?
首先通过歌曲调动孩子们的兴趣，然后询问学生听到的单词引出接下来的词汇复习