《Unit 11 Who was first》教案下载-西宁市优质课

教学过程：

Step 1 Warm-up

1. Watch a video and then write down 10 numbers.

观看视频，然后写下1-10十个英文数字。

2. Spelling bee 单词拼写大赛 : 邀几位学生上讲台写下1-10十个英文数字one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten ，然后打分排名。

Who is first ?谁是第一名？

Who is second ? 谁是第二名？

Who is third ? 谁是第三名？

First, second and third are ordinal numbers , so today our topic is number, we’ll learn some ordinal numbers , please turn to page 53, Unit 11 Who was first ?

【设计意图：视频导入，接着让学生单词拼写PK，写出十个数字的英文 然后排名，既复习了旧知识：数字one, two,three…的拼写，也引出了新课的话题：序数词first, second, third…的学习。】

Step 2 New words 新词汇学习

课件呈现图片，引出新单词 ，短语及句型 ：sports, Sports Day , Yesterday was Sports Day . 板书并带读。 同样方式引出one metre , a race 等

课件呈现十个序数词 ：first, second, third , fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth板书并带读。

【设计意图：通过PPT图片引出单词，并把单词放入句型中操练，词不离句，帮助理解其用法，学会新单词的运用。教授单词的过程中， 穿插游戏：magic fingers, high and low voice 等，吸引学生注意力， 让学生在玩中学， 学中玩。】

Step 3 Game

Game 1 : Magic fingers 教师说first 伸出1根手指，学生说first 一遍，伸出2根手指，则读2遍 … 伸出拳头，则学生不读… （设计意图：操练熟悉单词的同时，考察学生课堂上是否认真，注意力是否集中）

Game 2 : What’s missing ? 学生读出缺失的单词。（设计意图： 操练熟悉单词）

Game 3: Fast reaction(快速反应) : 教师说基数词，学生说序数词。

【设计意图：游戏教学，吸引学生注意力，通过操练熟悉了单词的发音，减少朗读的枯燥，也增强了学生学习的兴趣。】

Step 4 序数词变化规则

分别列出1-10 的 基数词，序数词，缩写形式。

介绍基数词与序数词的区别：基数词cardinal numbers：表示数量。如one, two, three, four… (一，二，三，四 …) 。 序数词ordinal numbers：表示顺序，次序。如：first, second, third , fourth … (第一，第二，第三，第四 …序数词前常加 the)

Let’s chant : 基数词变序数词规则

基变序，有规律，

一、二、三，特殊记（first, second, third） ,

加-th 从四起(fourth, sixth, seventh) 。

八去t，九去e , eighth (eight), ninth (nine) ,

ve要用f替，再加th ，fifth (five) , twelfth (twelve) ,

整十： -ty变为tie, 后面再加th（twenty-twentieth, thirty - thirtieth）

若想表示几十几，只变个位就可以(twenty-first, twenty-second)。