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二、教学重、难点
1．重点：能听懂、会说、认读、会写新单词kind，friendly，smart，active，serious；能用“He/She is …” “He looks…”向别人简单介绍自己或他人的性格特点。
2．难点：结合五年级上册的知识，以串成对话的形式出现来描述自己或他人的外貌性格等特征。
三、教学准备
单词卡片，人物照片，PPT等。
四、教学过程
Step 1 Warming up
1. Greetings
2. Sing a song. Happy New Year.
Step 2 新课呈现（Presentation）
由旧知识过渡到新课
T（展示2个1高1矮的士兵图片）：What does he look like ?
Ss：He is short.
T：What does he look like ?
Ss：He is tall.
T（展示1个年轻女孩和1个年老妇女的图片）：What does she look like ?
Ss：She is young .
T：What does she look like ?
Ss：She is old.
(表扬学生)
T：Ok, now let’s come to the point ,today we’ll learn
Unit9 He’s kind to children.(带读3遍)
学习kind
T:（出示图片）From this picture we can see an old man , Yes or No?
Ss：Yes.
T: And he is kind to children, Yes or No?
Ss：Yes.
带读kind 引导学生与本册第2单元学的find相比较。
T: What is he like ?（带读）
He is kind.