1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
Step 1 Warm-up/Revision 1. Greetings 2. A chant 3. Revision : Relay race 每排学生读一个单词，一排接一排进行单词或短语认读
Step 2 Presentation 1.让同学回顾上学期的描写人的单词再学习friendly , kind (1)出示David 的图片，请学生找出chant 中描述David外貌、 性格的形容词，教师根据学生的回答出示单词卡片并带读单词。
(2)引导学生观察David的图片，引导学生说出他的外貌和性格特征，板书friendly 并带读；板书“He is tall . ”“He looks friendly . ”“He is kind .”带读句子及单词。
2.呈现David 给学生上课、打篮球、和机器人下棋、边写作，边 思考问题等四张图片，教学strict , active , smart , serious 等单词，给图片配上单词， 板书单词并带读。 Step 3 Learn the text 对话学习：教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉对话
第一步：Listen and underline T: Look ,this is Peter . This is Peter’s grandpa . Listen to the tape , and try to find what Peter’s grandpa looks like ? Please underline the key words when you listen to the dialogue .
第二步：Answer the questions . 学生回答问题， 教师带全班同学复述正确答案。 Q1: What does Peter’s grandpa look like ? Q2: What does Peter’s grandpa do ? Q3: How is Peter’s grandpa ? Q4: What does he love ? ]
第三步：Listen and repeat . 听录音，跟读对话，提醒学生注意模仿语调，读出疑问的语气。
Step 4 Practice 教师引导学生用英语描述班上学生的外貌和性格特点，其余学生猜。教师描述学生喜爱的动画片中的人物、明星等，让学生来猜一猜是谁。最后再用PPT展示几幅图让学生描述。
七、板书设计He is kind to children. Tall、short、smart、firendly. He is kind
He looks kind.
八、课后反思
让同学们回顾上一学期第一单元学的描写人的单词和句型来引入这节课的新单词便于衔接课程。并且这节课让同学们多得锻炼重点句型He is kind 和He looks kind.