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【教学准备】教师课本插图、图片、词卡、教学光盘学生
教学内容及师生活动
教师复备栏 或学生笔记栏
SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 【自主学习】（课前预习案）
Step 1 Warm-up and Revision
Greetings
Let's sing a song.“We Wish You a Merry Christmas.”
Game:记忆力大比拼。请4至6名学生站起来，第一个同学说一个食物名词，如mooncake，第二个同学重复前一个同学所说的，还要再加一个单词，如：mooncake,bread。每往后就要增加一个单词。
Step 2 Let’s learn new words.
B Let’s Learn
1.创设情境：大雄、叮当猫打算和他们的朋友去公园玩，他们会带些什么吃的和喝的呢？
2.呈现一瓶橘子汁的图片，教授a bottle of orange juice。紧接着呈现一盒蛋糕的图片，教授a box of cakes。比较a bottle of orange juice和a box of cakes。板书并带读。
3.呈现一罐可乐的图片，教授a can of Coke。再增加几张可乐图片，教授a few cans of Coke。板书并带读。以同样的方式教授
a few bars of chocolate。
4.依次出示B部分花生、水果和糖果的图片，教授 peanut ，friut，candy。利用词卡和图片，配合相应的动作，教授bring和meet。
SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 【合作探究】（课堂导学案）
Step 3 课文展现（Text reproduction ）
1.导入话题：T:Tomorrow is Saturday.Peter and their friends are going to have a picnic in the park.What are they going to bring for the picnic?Let’s listen and find.(出示野餐图片或利用词卡，教授picnic，板书并带读）.
2.不打开书，听录音，听完录音后说说听到了哪些食物名词。
3.打开书，听录音，圈出食物名词，检查刚才听到的是不是正确的。
4.听录音，跟读对话，模仿语音语调。
Listen to the tape of Part A and repeat.
看、听、说A部分动画及录音，自主学习，合作探究。
Step 4 Let’s read.
自读对话，画出回答下列问答下列问题的关键信息，稍后回答教师的提问。Q:What will Peter/Lingling/Mingming bring for the picnic?
Step 5 Let's role play.
呈现课文插图，引导学生记忆对话并表演。学生可先进行小组练习，教师稍后请几组学生上台表演。
SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 【课堂检测】（课堂巩固案）
Step 6 Let’s have a chant.
Step 7 Let’s play a game.